La spirale des maths – 5e année – Juin

Voici le dixième mois de la spirale des maths pour les élèves de 5e année.

Dans ce document, vous trouverez :

• 3 feuilles napperons à compléter par l’élève
• les 3 corrigés

Savoirs essentiels vus dans les spirales de juin :

• Pratique de l’ensemble des faits numériques de la multiplication (0 x 0 à 10 x 10)
• Comparaison de nombres naturels
• Décomposition de nombres naturels
• Arrondissement
• Estimation et mesure d’angles en degrés
• Situer des fractions sur une droite numérique
• Mesure de temps et de durée
• Classification de triangles
• Équivalence de fractions
• Comparaison de nombres décimaux
• Établir des relations entre les unités de mesure de longueur
• Ordonner des fractions dont le dénominateur de l’une est le multiple de l’autre
• Calculer le produit d’un nombre à trois chiffres par un autre à un ou à deux chiffres
• Diviser un nombre naturel à 4 chiffres par un nombre naturel à 2 chiffres avec le reste en écriture décimale
• Classifier et décrire des prismes et des pyramides à l’aide de faces, de sommets et d’arêtes
• Interpréter des données à l’aide d’un tableau ou d’un diagramme à bandes
• Décrire le cercle
• Comprendre et calculer la moyenne arithmétique
• Interpréter des données à l’aide d’un diagramme à ligne brisée et d’un diagramme circulaire
• Effectuer une chaîne d’opérations en respectant la priorité des opérations
• Estimer et mesurer des températures à l’aide d’unités conventionnelles
• Repérer des points dans le plan cartésien dans les quatre quadrants
• Mesurer des masses, des capacités et des volumes à l’aide d’unités conventionnelles
• Décomposer un nombre en facteurs premiers
• Multiplier et diviser des nombres décimaux par 10, 100 et 1 000
• Observer et produire des frises et des dallages à l’aide de la translation
• Utiliser la notation fractionnaire, la notation décimale ou le pourcentage pour quantifier une probabilité
• Utiliser des tableaux ou des diagrammes pour colliger et mettre en évidence les résultats de l’expérimentation